同类推荐
-
-
乡村教师的新乡贤身份研究
-
¥68.00
-
-
名教师的专业成长之路:名教师研修工作手册
-
¥99.00
-
-
四维知能:教师专业素养新视角
-
¥42.00
-
-
初心与智慧:班级“自转”36策
-
¥59.00
-
-
教师智能体:巧用AI Agent高效工作
-
¥99.00
-
-
数字素养:数字时代教师的必备素养
-
¥29.00
-
-
文化本质视域下的新手教师身份认同
-
¥129.00
-
-
寻找自己的光:教师生命叙事里的成长密码
-
¥55.00
-
-
教育数智化转型中的教师能力重构研究
-
¥69.80
-
-
教育数智化转型中的教师能力重构研究
-
¥69.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
新时代提高教师地位政策研究
|
| ISBN： | 9787576067934 |
定价： | ￥52.00 |
| 作者： | 荀渊，潘岳林著 |
出版社： | 华东师范大学出版社 |
| 出版时间： | 2026年03月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 181页 |
中图法： | G451.4 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
3
|
泰安展厅库
|
2026-06-11
|
|
其它供货商库存合计
|
587
|
|
2026-06-05
|
图书简介 | | 本书将新时代提高教师地位视为一个动态演进的系统工程，从政策演变的纵向脉络与多学科交织的横向视野进行考察，构建起一个由政治地位、经济地位、专业地位和社会声望四个维度相互支撑的、立体化的提高教师地位政策体系的理论框架。本书通过追溯四个维度提高教师地位政策的演变历程，揭示了政策发展的内在脉络，依托大规模的问卷调查，从中小学教师的主观感受出发，分析了各项政策的实施现状与效果，分析了各维度政策在落实过程中存在的问题，提出了优化提高教师地位政策协同机制的策略。 |
|