同类推荐
-
-
历史学科初高中衔接式教学:从型构到实践
-
¥65.00
-
-
大夏书系·小班会,大情怀:主题班会的设计艺术(高中卷)
-
¥79.80
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
生活体验式的活动育人实践:26年教学实践探索
-
¥56.00
-
-
梁衡写作课:三层美与五字诀
-
¥138.00
-
-
AI赋能中职英语教学的探索与实践
-
¥58.00
-
-
高中语文命题:一线老师的“通关精要”
-
¥79.00
-
-
小班会,大情怀:主题班会的设计艺术:初中卷
-
¥79.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
“双减”政策实施的多元主体协同支持机制研究
|
| ISBN: | 9787519490126 |
定价: | ¥78.00 |
| 作者: | 丁亚东著 |
出版社: | 光明日报出版社 |
| 出版时间: | 2026年01月 |
开本: | 24cm |
| 页数: | 256页 |
中图法: | G632.0 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
1888
|
库区3/库区6/样本6/一棵蓝1
|
2026-06-16
|
|
其它供货商库存合计
|
500
|
|
2026-06-05
|
图书简介 | | 本书聚焦“双减”政策目标的达成,从创新“双减”政策治理理念、注重多方参与、拓展“双减”政策宣传渠道、因地制宜细化实施细则、注重顶层设计,加强配套措施制定,提出“双减”政策发展的长效机制。“减负”是我国教育事业发展的重点工作议题,近年来教育“功利化主义”盛行、“校内减负、校外增负”困局依旧难以破解、优质教育资源分配不均、教育焦虑的普遍化、教育评价体系的单一化、社会评价的符号化、“重分数轻素质”的育儿理念、优质教育资源不足、校外培训“隐形发展”等使得减负举措难以真正落地。 |
|