同类推荐
-
-
协同创新：科技园区设计方法研究
-
¥88.00
-
-
协同创新：科技园区设计方法研究
-
¥88.00
-
-
协同创新：科技园区设计方法研究
-
¥88.00
-
-
风景园林概论
-
¥59.80
-
-
城市公共空间生态设计
-
¥99.80
-
-
高质量发展与融合创新:2026年城市交通规划年会论文集
-
¥69.00
-
-
高质量发展与融合创新:2026年城市交通规划年会论文集
-
¥69.00
-
-
高质量发展与融合创新:2026年城市交通规划年会论文集
-
¥69.00
-
-
风景园林规划设计
-
¥62.00
-
-
饮用水水质微生物安全保障理论与技术
-
¥98.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
新“种植”:珠三角地区社区实践观察
|
| ISBN： | 9787507438772 |
定价： | ￥128.00 |
| 作者： | 李自若著 |
出版社： | 中国城市出版社 |
| 出版时间： | 2026年01月 |
开本： | 26cm |
| 页数： | 170页 |
中图法： | TU985.12 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
1
|
库区7
|
2026-07-27
|
|
|
|
|
|
图书简介 | | 本书立足于对当今社会学生成长的思考和校园户外环境教育功能的不足，提出了一种能与人才培养结合起来的校园景观形式一参与式教学型景观。它提倡以校园绿地作为生活教育，社会教育，教、学、做合一的空间载体，学生通过自建、自管、自学和自我实践等活动参与到景观的动态过程中，达到健全人格、知行合一、激发潜能的目的。书中提出了参与式校园教学型景观的基本理论和设计方法，学生参与的景观维护机制，与教学型景观关联的课程体系以及景观中教与学的措施。本书总结了高校教师团队7年来在大学和小学的实践，以案例呈现了不同使用对象、不同立地条件和不同管理模式下参与式校园景观的设计与管理运维方式。本书旨在推动我国校园在新时期成为学生情感教育、美育教育、劳动教学、知识教育及实践训练的重要场所，并为此起到积极的作用。 |
|