同类推荐
-
-
学习材料图文关系研究:以统编版教材为例
-
¥76.00
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法
-
¥59.90
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法
-
¥59.90
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法
-
¥59.90
-
-
微格教学与教学设计
-
¥49.00
-
-
微格教学与教学设计
-
¥49.00
-
-
微格教学与教学设计
-
¥49.00
-
-
学科课程育人的深刻之道
-
¥54.00
-
-
教育大数据:技术与应用
-
¥136.00
-
-
智能教学，深度学习:被认知科学家验证的10种科学教学模…
-
¥59.90
|
|
图书信息
|
|
|
|
学习评价设计:原则与实践:principles and practices for teachers and school leaders
|
| ISBN： | 9787572037641 |
定价： | ￥55.00 |
| 作者： | (美)杰伊·麦克泰格(Jay Mc Tighe)，(美)史蒂夫·费拉拉(Steve Ferrara)著 |
出版社： | 上海教育出版社有限公司 |
| 出版时间： | 2026年01月 |
开本： | 26cm |
| 页数： | 99页 |
中图法： | G424.21 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
36
|
库区4/泰安展厅库/样本4
|
2026-08-19
|
|
其它供货商库存合计
|
1950
|
|
2026-08-18
|
图书简介 | | 本书的基本理念是:课堂评价的主要目的是为教学提供信息以促进学生学习，而不是用来给予成绩或者对学生进行分类或选拔。本书介绍了有效的课堂评价所遵循的一套共同的底层原则，分析了多种评价方法的优势和不足，并提供了一个全面的评价规划框架和一套指导性问题来助力教师和学校领导规划课内和学校层面的评价，以改进教学。 |
|