同类推荐
-
-
新工科时代跨学科创新
-
¥76.00
-
-
新工科时代跨学科创新
-
¥76.00
-
-
新工科时代跨学科创新
-
¥76.00
-
-
写给青少年的北大故事
-
¥58.00
-
-
写给青少年的北大故事
-
¥58.00
-
-
教育强国建设背景下高等教育伦理问题及其对策研究
-
¥68.00
-
-
大学教学课堂魅力的塑造
-
¥78.00
-
-
高校高质量教师队伍建设研究
-
¥89.00
-
-
高校高质量教师队伍建设研究
-
¥89.00
-
-
高校高质量教师队伍建设研究
-
¥89.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
逆向教学设计研究
|
| ISBN： | 9787524409533 |
定价： | ￥59.00 |
| 作者： | 张琳著 |
出版社： | 法律出版社 |
| 出版时间： | 2025年11月 |
开本： | 23cm |
| 页数： | 14,219页 |
中图法： | G642 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
81
|
|
2026-10-22
|
图书简介 | | 本书基于当代教育学家威金斯和麦克泰格提出的逆向教学设计“目标-评价-过程”范式，围绕“大概念”构建出基于理解的逆向教学设计结构框架，将评价前置，学习目标成为学习评价设计的根本依据，教师需要有意识地思考何为证据-证明学生已经达到对知识的精通与迁移水平。逆向教学设计的结构要素包括基于理解的学习目标、关注证据的学习评价、注重问题解决的学习过程、以学生发展为中心的学习环境以及有吸引力的学习资源。 |
|