同类推荐
-
-
T. E. T. 教师效能训练中国实践篇
-
¥59.80
-
-
T. E. T. 教师效能训练中国实践篇
-
¥59.80
-
-
T. E. T. 教师效能训练中国实践篇
-
¥59.80
-
-
教育是一场自我修行:新时代教师专业发展智慧
-
¥65.00
-
-
教师指导与培训的细节:the art of trans…
-
¥89.90
-
-
教师指导与培训的细节:the art of trans…
-
¥89.90
-
-
教师指导与培训的细节:the art of trans…
-
¥89.90
-
-
如何创建一个有效的教学指导与培训系统:effectiv…
-
¥69.90
-
-
如何创建一个有效的教学指导与培训系统:effectiv…
-
¥69.90
-
-
如何创建一个有效的教学指导与培训系统:effectiv…
-
¥69.90
|
|
图书信息
|
|
|
|
赋权增能与问责背景下的教师专业发展:一项扩展个案研究
|
| ISBN： | 9787568958875 |
定价： | ￥52.00 |
| 作者： | 林美著 |
出版社： | 重庆大学出版社 |
| 出版时间： | 2025年12月 |
开本： | 26cm |
| 页数： | 176页 |
中图法： | G451.2 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
75
|
库区4/泰安展厅库/样本4
|
2026-07-26
|
|
其它供货商库存合计
|
546
|
|
2026-07-20
|
图书简介 | | 本书以扩展个案法为方法论依托，探究国家以“赋权增能与问责”的方式进行有为介入，推进教师队伍内涵式发展的独特实践与治理智慧；总结了促成国家与专业高效协同、以国家有为介入筑牢教师专业发展根基的核心机制，并构建了“国家-专业”协同的新解释模型；同时揭示了国家在义务教育阶段不同学科采取“差序化”介入，旨在有效地推动办学、治校、施教质量与公平的落地落实。 |
|