同类推荐
-
-
中学国文教学法
-
¥64.00
-
-
中学国文教学法
-
¥64.00
-
-
中学国文教学法
-
¥64.00
-
-
高中历史单元教学：文本研读与情境探究
-
¥80.00
-
-
师范生同课异构教学设计案例
-
¥48.00
-
-
解码中考记叙文高分作文写作
-
¥79.00
-
-
解码中考记叙文高分作文写作
-
¥79.00
-
-
初中生写作赋能生命成长课堂实录及教学评析
-
¥68.00
-
-
21天攻克高考英语阅读核心词汇
-
¥17.80
-
-
21天攻克高考英语阅读核心词汇
-
¥17.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
新课程背景下高中生物学教学实践探索
|
| ISBN： | 9787570472826 |
定价： | ￥60.00 |
| 作者： | 赵晓刚著 |
出版社： | 北京教育出版社 |
| 出版时间： | 2024年11月 |
开本： | 26cm |
| 页数： | 167页 |
中图法： | G633.912 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
3
|
|
2026-04-27
|
图书简介 | | 本书共五章分别为：第一章基于深度学习的生物学新知识的开发和利用，内容主要基于学生学习和备考过程中遇到的一些专业性较强的问题，如细胞呼吸、光合作用、育种、基因工程、大分子互作等专业知识和疑难问题。以挑战性任务的方式引领学生理解知识的本质与变式，进一步迁移与创造。第二章新课程背景下生物学教学策略探讨，主要分析基于核心素养的教学策略开展和实施。设置真实的科学任务→提出问题，设置挑战性的学习任务→驱动科学学习探究，通过科学思维形成概念、新观点、新的实验方案，并能迁移应用，引导学生像科学家一样思考，像工程师一样解决问题。第三章科学史在教学中的应用，利用科学史组织探究性学习，引导学生沿着科学家探索的道路，亲历思考和探索过程，培养科学精神，提高核心素养。第四章实验课程体系的建设与思考，本章涉及部分必修实验，尤其对《生物技术与实践》相关实验方案进行了详尽的阐述。第五章新课程背景下高考备考分析，本章重视设置真实生活或科学研究情境下的作答，重视探究过程和方法以及探究过程中表现出来的科学思维能力，是核心素养中关键能力的直接表现。 |
|