同类推荐
-
-
历史学科初高中衔接式教学:从型构到实践
-
¥65.00
-
-
课本里不可不知的100个物理知识点:高中篇
-
¥69.80
-
-
课本里不可不知的100个物理知识点:高中篇
-
¥69.80
-
-
课本里不可不知的100个物理知识点:高中篇
-
¥69.80
-
-
全国高中数学联赛全真模拟
-
¥52.00
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
初中数学知识大全
-
¥79.90
-
-
初中数学知识大全
-
¥79.90
|
|
图书信息
|
|
|
|
强国与良师:社会建构论视域下中小学教师评价的优化路径研究
|
| ISBN： | 9787564861469 |
定价： | ￥59.00 |
| 作者： | 李汉学，柳燕著 |
出版社： | 湖南师范大学出版社 |
| 出版时间： | 2025年10月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 240页 |
中图法： | G635.11 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
570
|
|
2026-06-08
|
图书简介 | | 教师是我国发展中国特色社会主义教育事业的中坚力量，高素质教师队伍对于落实“立德树人”根本任务、提升人才培养质量起到关键性作用，而科学的教师评价则是促进教师专业发展、提高教师专业素养、建设高素质教师队伍的必要条件。其一，教师是我国人才培养、知识创新和社会服务的主力军；其二，教师评价改革创新是教师人事管理制度改革的必由之路，是教师人事管理领域落实习近平新时代中国特色社会主义思想的现实选择；其三，教师评价在实践探索和理论研究层面都存在着亟待突破的问题。开展中小学教师评价研究，不仅有益于丰富本土化中小学教师管理理论，也有助于探索中小学教师评价的独特价值，从而更好地指导中小学教师评价实践。本书基于社会建构理论视角，运用文献分析法、历史分析法、调查研究法、比较研究法等主要研究方法，紧扣问题、原因、优化路径的逻辑框架，展开了对我国中小学教师评价问题的研究。 |
|