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图书信息
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基础教育课程改革进程中的教研员角色定位研究
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| ISBN： | 9787522864440 |
定价： | ￥128.00 |
| 作者： | 奂婷婷著 |
出版社： | 社会科学文献出版社·文化传媒分社 |
| 出版时间： | 2026年01月 |
版次： | 1版 |
| 开本： | 24cm |
页数： | 299页 |
中图法： | G635.12 |
相关供货商
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供货商名称
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库存量
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库区
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更新日期
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北京人天书店有限公司
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16
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库区4/泰安展厅库/样本4
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2026-04-02
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其它供货商库存合计
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300
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2026-04-02
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图书简介 | | 本书围绕“基础教育课程改革进程中教研员的角色是什么”这一核心问题，通过制度分析、理论阐释、教师认知与实践观察四个维度，系统探讨教研员角色的构建、困境及发展。在理论框架方面，本书结合结构化理论和角色实现模型，提出教研员角色的多维构建视角；在研究方法上，通过政策文本分析、社会网络分析、教师认知调查与个案深描等质性研究手段，揭示教研员在制度、理论与实践中的角色本质与行动逻辑。 |
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