同类推荐
-
-
英汉词典:全新版
-
¥65.00
-
-
新编学生英汉汉英词典:双色版
-
¥49.80
-
-
英汉汉英词典
-
¥89.00
-
-
英汉双解词典
-
¥89.00
-
-
英汉大词典
-
¥129.00
-
-
英语文学翻译与文化探索
-
¥68.00
-
-
人类智慧闪耀时
-
¥49.80
-
-
我们为什么旅行
-
¥39.80
-
-
ABC谋杀案:英文原版
-
¥30.00
-
-
ABC谋杀案:英文原版
-
¥30.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
理想二语自我对中国英语专业学生二语学习动机的影响研究
|
| ISBN： | 9787567253674 |
定价： | ￥48.00 |
| 作者： | 杨悦著 |
出版社： | 苏州大学出版社 |
| 出版时间： | 2025年12月 |
版次： | 1版 |
| 开本： | 24cm |
页数： | 148页 |
中图法： | H319.3 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
50
|
库区4
|
2026-02-01
|
|
其它供货商库存合计
|
2000
|
|
2026-01-30
|
图书简介 | | 本书即以二语动机自我系统理论为理论框架，采用混合研究的干预实验模式，探究了提高理想二语自我对在中国的英语学习者的二语自我、二语学习体验感和学习动机是否有影响。研究结果显示，经过8周的教学实验干预，随着学习者理想二语自我的不断提高，他们的二语自我显著下降，同时二语学习体验感和学习二语的努力程度显著提升。结论表明在语言教学中，教师应通过多样化的动机提升策略，帮助学生增强自己的理想二语自我，进而把英语学习的动机更多由被动意识转化为主动意识，提高学生的学习投入和努力程度。 |
|