同类推荐
-
-
心路领航:大学生心理健康的探索
-
¥84.00
-
-
高校心理健康教育的创新与实践
-
¥68.00
-
-
高校心理健康教育的创新与实践
-
¥68.00
-
-
高校心理健康教育的创新与实践
-
¥68.00
-
-
社会情感学习的国际经验与本土实践
-
¥98.00
-
-
社会情感学习的国际经验与本土实践
-
¥98.00
-
-
社会情感学习的国际经验与本土实践
-
¥98.00
-
-
学习观:从感觉懂了到真正学会
-
¥129.00
-
-
学习观:从感觉懂了到真正学会
-
¥129.00
-
-
学习观:从感觉懂了到真正学会
-
¥129.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
教学的活力:教师的情绪与自我成长
|
| ISBN： | 9787576064490 |
定价： | ￥58.00 |
| 作者： | (美)杰·施罗德(Jay Schroder)著 |
出版社： | 华东师范大学出版社 |
| 出版时间： | 2026年01月 |
版次： | 1版 |
| 开本： | 21cm |
页数： | 237页 |
| 装祯： | 精装 |
中图法： | G443 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
32
|
读买1/库区4/泰安展厅库/样本4
|
2026-08-19
|
|
其它供货商库存合计
|
1139
|
|
2026-08-06
|
图书简介 | | 本书阐释教师存在状态对教学成效的决定作用，揭示教师如何在促进学生深度学习的同时实现自我更新。全书共分为四个部分，第一部分解析教师在课堂所展现的自我状态的重要性；第二部分探索维系健康自我状态的通用技能；第三部分剖析临界压力下的“伤痛点”爆发机制，提供预防与修复反应性状态的有效工具；第四部分构建具有持久韧性的“响应型健康自我”培养体系，帮助教师在高压教学环境中实现从压力反应到主动响应的范式升级。 |
|