同类推荐
-
-
上重点大学读王牌专业
-
¥79.80
-
-
上重点大学读王牌专业
-
¥79.80
-
-
上重点大学读王牌专业
-
¥79.80
-
-
我们的清华大学
-
¥68.00
-
-
赛教融合:教学创新大赛备赛全流程与教改落地手册
-
¥59.00
-
-
创新创业基础:思维与实践
-
¥59.00
-
-
创新创业基础:思维与实践
-
¥59.00
-
-
创新创业基础:思维与实践
-
¥59.00
-
-
2026年中国本科生就业报告
-
¥128.00
-
-
2026年中国本科生就业报告
-
¥128.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
高校通识课程的德育功能研究
|
| ISBN： | 9787307253070 |
定价： | ￥68.00 |
| 作者： | 董婷著 |
出版社： | 武汉大学出版社 |
| 出版时间： | 2025年12月 |
版次： | 1版 |
| 开本： | 24cm |
页数： | 200页 |
中图法： | G641 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
11
|
库区4
|
2026-07-26
|
|
其它供货商库存合计
|
480
|
|
2026-07-24
|
图书简介 | | 本书探讨了高校通识课程德育功能相关问题。从六方面展开研究：一是阐述通识课程及其德育功能的历史发展，明确需在“大德育”观下探讨；二是指出其发挥的理论依据和实践要求；三是分析德育功能的表征与本质特性；四是深入剖析实现机理；五是考察发挥现状，发现虽有成效，但在教育理念等方面存在短板；六是提出有效实现路径，包括强化顶层设计、优化教学路径、健全保障机制。 |
|