同类推荐
-
-
小学数学学业质量评价:试卷编拟实践指导手册
-
¥69.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:04:状物篇
-
¥39.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:04:状物篇
-
¥39.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:04:状物篇
-
¥39.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:03:绘景篇
-
¥39.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:03:绘景篇
-
¥39.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:03:绘景篇
-
¥39.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:02:叙事篇
-
¥39.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:02:叙事篇
-
¥39.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:02:叙事篇
-
¥39.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
“六自”育人:小学生自主管理的范式研究与实践
|
| ISBN： | 9787576064704 |
定价： | ￥68.00 |
| 作者： | 滕闽军，孙建尧，章明学著 |
出版社： | 华东师范大学出版社 |
| 出版时间： | 2026年01月 |
版次： | 1版 |
| 开本： | 24cm |
页数： | 215页 |
| 装祯： | 平装 |
中图法： | G625.5 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
96
|
|
2026-08-06
|
图书简介 | | 本书介绍了该校构建的“六自”立人体系：一是党建引领生涯启蒙，唤醒学生自觉认知；二是时空赋能多元场景(如教室、屋顶农场、红立方自治中心等)，让学生自由穿梭；三是以五育融合构建课程新框架，借助“小先生制”创生学教样态，实现学生自我规划、自主调节；四是建立全息画像评价体系，促进学生自省赋能；五是完善组织制度，强化家校社协同，提供自强支撑，全方位展现小学生自治管理新实践。 |
|