同类推荐
-
-
花开从一粒种子开始:焕新版
-
¥49.80
-
-
花开从一粒种子开始:焕新版
-
¥49.80
-
-
花开从一粒种子开始:焕新版
-
¥49.80
-
-
挑战北京初中数学综合题:中考
-
¥55.00
-
-
挑战北京初中数学综合题:中考
-
¥55.00
-
-
挑战北京初中数学综合题:中考
-
¥55.00
-
-
图论
-
¥90.00
-
-
写给中学生的《红楼梦》阅读指导
-
¥62.00
-
-
数学原来这么简单
-
¥68.00
-
-
开启思维创变之旅:初中语文整本书阅读项目化学习的设计与…
-
¥68.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
“反教育行为”研究:基于理论建构与多元共治
|
| ISBN： | 9787568955256 |
定价： | ￥88.00 |
| 作者： | 史华楠，史吉海著 |
出版社： | 重庆大学出版社 |
| 出版时间： | 2025年10月 |
版次： | 1版 |
| 开本： | 24cm |
页数： | 337页 |
中图法： | G632.0 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
49
|
库区4/泰安展厅库
|
2026-01-18
|
|
其它供货商库存合计
|
377
|
|
2026-01-13
|
图书简介 | | 本书分析了中小学“反教育行为”的突出表现，探究了产生问题的社会性、政治性、教育性、文化性根源，提出了政府“元治理”主导和驱动下的自组织治理、参与式治理、法治化治理的理论模型和制度设想，揭示了各主体在中小学“反教育行为”治理中的角色特点和作为担当，初步构建了新时代中小学“反教育行为”多元治理的基本模式。研究认为，推进中小学“反教育行为”治理，关键在政府、学校、社会、家庭等多个主体共同发力；在国家政策主导下，各主体开展实实在在的协同和合作，是中小学教育失范偏差行为治理取得成效的必然选择。 |
|